第9节课第12集

第9节课我近年(nian)拍摄的电视剧基本都是现代剧，如(ru)《情满四合院(yuan)》反映的是“孝”—(🗿)—但又不同于传统社会(hui)的“孝”，是老吾老以及人(🔄)之老的“孝”，是(shi)人与人(💁)之间(jian)更加平等(deng)、相互(🏝)尊敬又(🕚)充满温情的道德情感，它更博大(🔢)、更现(🕧)代，又延续了“孝”的关键意涵(han)。我们要师古而不泥古，把(🛳)(ba)中华优秀传统文(wen)化(hua)的精气神和百姓生活的烟火气结合起来，争取创作出更多优秀的文艺作品(pin)，推(tui)动中华优秀传统文化有效(🚳)传承、蓬勃发展。（作者为导演(yan)、北京电视艺术(🅾)(shu)家协会副主席）用戏剧艺术滋(zi)养孩子的心灵冯俐戏剧是美育的重(🎀)要手段，用(yong)戏剧艺术丰富孩子生活、滋养孩子(zi)心灵、播撒真善美，这是我们儿童戏剧工作者的(💅)努力方向。中国儿(🔴)童艺术剧院推出了一部儿童剧《送不出去的(de)情报(🔄)》，讲述了东北抗联将士在弹尽粮绝、将与敌人决一死战之际，用一封不存在的(🥎)情报，把最小(🔑)的抗联战士送出密林(📋)、让他活下去(qu)的感人故事。剧(🔯)中，杨靖宇将军对(dui)即将离别(🤔)的小战士说：(🔁)“你的任务就是活下去！因为你是孩子，是未(💬)来，是希望，是我们无怨无悔(✒)牺牲(sheng)的理由！”我们也正是怀着同样(❓)对未来、对希望的这种珍视呵护之心，面向孩子创作(zuo)。近年来(🕡)，中国(🖥)儿童艺术剧院涌现出一批尊重孩子成长规律、贴近儿童心理特点的作品，我们陆续将这(🧗)批高品质艺术资源送往各地。我们与故宫博物院(🎏)共同出(chu)品的《猫神(shen)在故宫》，用戏剧艺(🈵)术讲述历史故事，探索更具想象力的传统文化表达；我们带着(zhe)江苏淮安新安小学的孩子们创(chuang)排了儿童剧《新安旅行团》，将(🏄)“演给孩子看”转换成“写给孩(🎡)子演”；我(📖)们在河南光山县创办“首届(jie)乡村儿童艺术嘉年华”，为从来没有看过儿童剧的孩子们带去了(le)几十场高质量演出和工作坊、讲座、研学等活动，“送去的”和“种下(xia)的”优(🐬)(you)秀儿童剧目丰富了当地公(🍙)共文化生活。我们的儿童剧(ju)还受邀在海外演出，在当地小观众心里播下对中华文化向往的种子。作为文艺工作者，我(🌿)们发挥艺术作品抚(📤)慰心灵(🛳)的作用，帮助孩子树立正确的世界(jie)观、人生观(guan)、价值观，培养健康、健全的(de)人格。比如，尝试创作有关(💉)“生命教育”主题的戏剧(ju)作品等。

“他的金牌实至(🚚)名(ming)归。 ”查尔莫(mo)斯受访时说。

第9节课(责编：王震、陈键)。

王春青决心进行技术攻关。

第9节课这是张沛(🌷)(pei)东(🍠)指导学生彭立业研发的“无人播种(zhong)船”。